在尋找兒童英語家教的過程中，我們需要關注多個方面，以確保選擇到最適合的老師，讓孩子在愉快的學習氛圍中有效進步。本文將提供一些溫馨提醒，幫助家長更好地選擇合適的兒童英語家教。
明確孩子的學習需求與目標
在選擇兒童英語家教之前，一定要先了解孩子的學習需求與目標。每個孩子的學習需求各不相同，有些孩子可能需要加強基礎，有些則需要提升口語能力。了解這些需求和目標，才能更準確地選擇適合的家教。
了解孩子的英語水平
首先，家長需要全面了解孩子目前的英語水平。這可以來源於多種途徑，例如學校成績單、標準化測試的結果或者老師的評語。這些途徑都能夠提供有價值的信息，幫助家長掌握孩子目前的優勢和不足之處。了解孩子的英語水平能幫助我們鎖定需要加強的部分，例如詞彙量、語法基礎、聽力理解或者口語表達。若是孩子在語法方面有明顯不足，那麼專注於這個領域的教師會是較好的選擇。而若是口語表達需加強，那麼一位注重聽說訓練的家教則更適合。只有對孩子的英語水平有全面且準確的了解，我們才能選擇專長相符的兒童英語家教，為孩子定制一個合適且精確的學習計劃。
設定具體學習目標
接下來，家長應該和孩子一起設定具體的學習目標，如此不僅能夠讓學習更有針對性，也能提高孩子的學習積極性和動力。この些目標可以包括短期的，如在三個月內提升一個學習成績的等級，也可以是長期的，比如在半年內能夠進行簡單的英文對話。具體明確的目標能夠為所有參與者提供一個清晰的方向，幫助老師制定有效的教學計劃，同時給孩子一個明確的學習方向和掙扎變化的視覺化參照。父母和孩子應該一起探討這些學習目標，確保目標既具有挑戰性又可達成，讓孩子能夠實現自己的學習潛力且收穫達成目標的成就感。
了解孩子的學習風格
每個孩子都有其獨特的學習風格，了解這一點可以大大提高學習的效果。一些孩子學習效果最好的是視覺化風格，他們可能會對圖片、圖像和影片等視覺素材有強烈的興趣，這類孩子往往在看圖說話、影片學習等活動中表現出色。另一些孩子則屬於聽覺型學習者，喜歡通過聽歌曲、看錄音材料來學習。還有一些孩子可能偏好更多互動和運動，這類型學習者需要肢體活動和遊戲來激發他們的學習興趣。家長需要觀察和了解孩子的學習風格，這樣才能選擇更合適的家教。選擇合適的方法和工具，不僅能夠提高孩子的學習效率，還能讓學習變得更有趣，更容易持續進行。通過這些準備，家長可以更有針對性地選擇出適合自己孩子的英語家教。
資格認證與專業背景的重要性
在選擇兒童英語家教時，資格認證和專業背景是非常重要的考量因素。擁有相關資格和專業背景的家教，能夠提供更專業和有效的教學，讓孩子的學習更有保障。
查詢教師資格認證
在選擇兒童英語家教時，家長應該查詢教師的教學資格認證。資格認證是教師專業能力的重要指標。例如，TEFL（Teaching English as a Foreign Language）和TESOL（Teaching English to Speakers of Other Languages）是國際上廣泛認可的教學資格認證，擁有這些認證的教師一般經過系統的教學訓練和實踐，具備相應的教學方法和技能。這些證書不僅是教師專業能力的象徵，還能保證孩子接受到高質量的教學服務。此外，一些地區可能還有本地化的語言教學資格認證，這些也是衡量教師專業水平的重要指標。家長在選擇家教時，可以要求查閱教師的資格證書，確認其真實性和有效期，這樣才能確保選擇到合格的教師。
了解教師的教育背景
了解教師的教育背景也非常重要。除了資格認證外，教師是否擁有相關專業的學歷也是一大考量因素。例如，擁有英語教育或語言學相關學位的教師，通常在英語教學理論和實踐方面有更深的理解和更豐富的經驗。他們不僅能夠為孩子制定科學合理的學習計劃，還能更好地理解孩子在學習過程中遇到的問題，提供針對性的指導。此外，教育背景還可以反映出教師的學術素質和專業素養。家長可以通過詢問教師的學歷、專業背景及其在相關領域的研修情況來了解這些信息。選擇有專業背景的教師，能夠為孩子的英語學習保駕護航，提高學習效果。
考察教師的教學方法
每位教師的教學方法可能會有所不同，而這些方法也會直接影響孩子的學習體驗和成效。有些教師更注重語法和詞彙的積累，會通過大量的練習和記憶訓練來幫助孩子鞏固基礎。而另一些教師則更強調實用性，會通過角色扮演、對話練習等方式來提高孩子的口語和聽力能力。家長需要了解教師的教學方法，判斷這些方法是否適合孩子的學習風格以及是否能滿足孩子的學習需求。 例如，如果孩子的目標是提高口語表達能力，那麼選擇一位擅長互動教學、注重口語訓練的教師會更合適。通過試聽課或與教師的交流來了解其教學風格也是一種有效的方法。這些信息能夠幫助家長做出更明智的選擇，選擇最適合自己孩子的英語家教。
教學經驗與年齡段專長的考量
教學經驗和年齡段專長也是選擇兒童英語家教的重要因素。教學經驗豐富的教師，通常能夠更靈活應對不同的學習情境，而擁有特定年齡段專長的教師，能夠更好地理解和滿足那個年齡段孩子的學習需求。
評估教師的教學經驗
教學經驗豐富的教師通常能夠更靈活地應對各種學習問題，並能根據不同學生的特點調整教學方法。家長可以通過查看教師簡歷或向教育機構詢問來了解教師的教學經驗。具體來說，應該關注教師是否有在學校或其他教育機構的教學經歷，及是否曾經教授過與自己孩子相似年齡段的學生。有經驗的教師更能夠理解和應對孩子在學習過程中可能遇到的難題，例如專注力不集中、學習動力不足或是某些概念難以理解等問題。此外，長期的教學經驗也通常意味著教師能夠提供更多樣化的教學方法和資源，從而讓學習過程更加豐富和有趣。這些因素都能幫助教師更好地理解孩子的需求，並制定適合孩子的教學計劃，讓孩子的學習更加高效。
了解教師的年齡段專長
不同年齡段的孩子有不同的學習模式和需求，擁有特定年齡段專長的教師能更好地滿足這些需求。例如，小學階段的孩子通常需要更多的互動和遊戲來激發學習興趣，這樣的孩子比較喜歡活潑積極的教學環境，因此教師需要擁有豐富的互動游戲和活動設計經驗。與此相對，中學階段的孩子可能需要更多的學術性指導，尤其是語法、詞彙和閱讀技能方面的訓練。因此，擁有教學中學生經驗的教師會更適合這一類學生。家長可以通過詢問教師的教學經歷，了解其是否曾經教過與自己孩子年齡相同的學生，以此來判斷教師是否擁有與孩子年齡段相符的教學專長。選擇具有年齡段專長的教師，不僅能滿足孩子的需求，還能讓教學更有針對性和效果。
考量教師的教學彈性
每個孩子的學習進度和效果都是不同的，因此教學的彈性也非常重要。某些孩子在某些領域可能進展迅速，但在另外一些方面則可能需要更多的時間和幫助。家長應該了解教師是否能夠根據孩子的學習情況及時調整教學計劃，例如在孩子遇到困難時，教師是否能夠靈活地調整教學內容和方法，提供更多的個性化支持。此外，教學的彈性還體現在教師是否能夠根據學生的不同需求設計多樣化的教學活動，例如通過遊戲、互動活動和實踐機會來幫助孩子更好地理解和應用所學知識。這些細節都反映出教師的專業素養和教學能力，是選擇兒童英語家教的重要考量因素。通過這些考量，家長可以確保選擇到一位能夠適應和支持孩子的學習需求的教師。
教學風格與方法的匹配度
在選擇兒童英語家教時，了解教學風格與孩子的學習方法是否匹配非常重要。一個合適的教學風格能夠激發孩子的學習興趣，並讓他們在快樂中學習英語。
了解教學風格的多樣性
不同的兒童英語家教可能會有不同的教學風格，從遊戲化教學到結構化課程。不論是哪一種，重點是找到適合自己孩子的。大多數孩子喜歡互動性強的活動，這能提高他們的學習興趣和積極性。因此，您可以與家教老師溝通，了解他們是如何設計課程的。例如，有些家教可能會使用視覺教具和生動的故事來幫助孩子理解單詞和句型。其他家教則可能會通過角色扮演和實境模擬來增強孩子的口語能力。選擇一個能夠靈活應對孩子需求的教學風格，才是成功學習的重要基石。
觀察孩子對不同教學方法的反應
每個孩子的學習方式都不一樣，因此，觀察孩子對不同方法的反應至關重要，有助於找到最合適的兒童英語家教。一些孩子可能更喜歡視覺教學，比如通過圖片和動畫來學習單詞。而另一些孩子則可能在人際互動中更容易學習，例如通過對話和角色扮演。您可以讓孩子試聽不同家教的課程，觀察他們的興趣和專注度，從而選擇最能引起他們共鳴的方法。這樣的選擇不僅能提高學習效率，還能讓孩子更加享受學習過程，減少學習障礙。
課程安排與靈活度的考慮
為孩子選擇兒童英語家教時，課程安排和靈活度的考量也是重要因素。靈活且有趣的課程能夠讓孩子在忙碌的日常生活中，依然保持對學習英語的興趣和動力。
確定課程時間安排的靈活性
兒童的時間安排通常非常緊湊，因此，選擇一個課程時間靈活的兒童英語家教是非常關鍵的。合適的時間安排能夠避免與其他課外活動產生衝突，讓孩子不會因學習壓力而感到疲憊。有些家教會提供彈性時間安排，比如可以選擇早晨、下午或週末進行授課，這樣您和孩子能夠更輕鬆地安排每日生活。另外，遇到臨時變動時，靈活的家教能夠提供補課或調整課程時間，這樣既不影響學習進度，也能確保孩子的學習興趣不會因中斷而受到影響。
考慮課程內容的多樣性與趣味性
除了時間安排，課程內容的多樣性和趣味性也是選擇兒童英語家教時需要考慮的重要因素。豐富多樣的課程內容能夠增加孩子的學習興趣。例如，可以通過故事閱讀、歌曲、遊戲等多種方式來教學，這些活動能夠讓孩子在玩中學，學中玩。此外，多樣化的課程設計能夠針對不同年齡段和學習能力的孩子進行調整，確保每個孩子都能夠跟上進度並有所收獲。因此，選擇一個能夠提供豐富多樣課程內容的兒童英語家教，是孩子長遠學習的一個重要保障。
評估課程靈活調整的可能性
有些時候孩子的學習需求會隨著時間而變化，因此，課程能否靈活調整也是選擇兒童英語家教時的重要考量因素。舉例來說，如果孩子某一階段需要在某些領域加強，家教是否能夠根據需求調整教學重點呢？這就要求家教在課程設計上具備較高的靈活度，並且能夠迅速響應每個孩子的個性需求。這樣的靈活安排不僅能夠針對孩子的短板進行有針對性的補強，還能夠讓整體學習計劃變得更加科學和有效。
建立良好的溝通與反饋機制
在孩子的學習過程中，建立良好的溝通與反饋機制可以幫助家長和兒童英語家教更好地了解孩子的學習進度和需求，並及時進行調整以達到最佳效果。
定期進行溝通與匯報
建立良好的溝通與反饋機制，首先要做到定期溝通與匯報。您可以與家教老師約定固定的溝通時間，確保雙方能夠及時分享孩子的學習狀況。例如，每兩週或每月進行一次詳細的學習報告，讓您了解孩子在不同學習階段的進步和挑戰。這不僅能夠幫助家教老師調整教學計劃，也能讓您及時了解孩子的學習效果，並在家庭中給予適當的支持和鼓勵。這樣的雙向溝通能夠促進家長和老師之間的合作，共同幫助孩子達到更好的學習效果。
家長與孩子的反饋與參與
家長和孩子的反饋在建立良好的溝通機制中同樣重要。鼓勵孩子主動分享他們在課程中的體驗和感受，讓家教老師了解哪些教學方法和活動最受孩子喜愛。家長也應積極參與孩子的學習過程，不僅要提供正向的支持，還要即時反饋孩子在家中遇到的學習困難。通過這種雙向的反饋機制，家教老師可以更具體地了解孩子的需求，並根據實際情況進行調整。這樣可以讓教學變得更加個性化，確保每個孩子都能從中獲益。
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51Talk線上教學平臺以其獨特的特色，為學生提供了高效且有趣的英語學習環境。今天我們將探討51Talk的特色，讓家長們了解這個平臺如何提升孩子的學習熱情和效果。
51Talk簡介：線上英語教學平臺
51Talk是一個專門提供線上英語教學的平臺，針對不同年齡層的學生設計了豐富多樣的課程。無論是兒童還是成人，都能在這裡找到最適合自己的學習方案。這個平臺的主要特色在於它能夠提供高互動性的學習體驗，讓學生在輕鬆愉快中提高英語水平。
專業師資
51Talk兒童英文線上教學平臺特色之一便是其專業的師資團隊。超過2萬餘名的外籍教師均經過嚴格篩選與培訓，從面試到上線教學都需要經過六層選拔，僅3%的通過率，並全數獲有TESOL證照，確保所有教師皆擁有豐富的教育經驗和專業技能。
他們不僅能夠提供高質量的英語教學，還能針對每位學生的需求進行個性化指導。老師們在課堂中採用多種教學方法，如歌曲唱跳、角色扮演和情境對話等，來加強學生的語言應用能力。
這些教師的優秀教學能力和熱情投入無疑為51Talk的平臺帶來了巨大的加分。也因為51Talk特有的學員評分機制，若平均低於90分，該位老師會被系統淘汰，教學品質有一定的水準。
靈活時間安排
51Talk兒童英文線上教學平臺的另一大特色是其極其靈活的時間安排。不管學生的時間表多麼繁忙，都能根據自己的需求選擇合適的課程時間。
因為線上老師人數眾多，最晚1個小時前預約課程即能上課，這種靈活的排課制度特別適合現代人快節奏的生活，使得學習英語不再是一件困難的事情。
學生可以在任何時間、任何地點進行學習，只要有網絡即可上課，此外，51Talk提供的這種靈活性還能讓學生調整學習計劃，例如根據臨時改變的休息時間或突發的工作需求來重新安排課堂，這樣不僅提高了學習效率，也減少了可能的壓力，讓學習英語變得更加輕鬆和愉快。
個性化學習計劃
在51Talk兒童英文線上教學平臺上，每位學生都能擁有一個針對自身需求的客製化學習計劃。這些計劃由專業學習顧問根據學生的水平和目標制定，使得學習更加有的放矢。
首先，學習顧問會對學生的英語水平和學習目標進行綜合評估，然後制定出符合學生需求的學習計劃。這種個性化的學習計劃不僅能夠幫助學生在最短的時間內達到最佳的學習效果，還能保持學習的持續性和連貫性。
無論是加強語法，提升聽力，還是準備英語考試，這些計劃都能根據學生的實際需求進行靈活調整，確保每個學習步驟都針對性強且富有成效，進一步激發他們的學習動力。
遊戲化學習：提升兒童學習興趣
51Talk兒童英文線上教學平臺針對青少兒族群，有特別將遊戲元素融入教學系統和教程中，極大地提升了兒童的學習興趣。遊戲化學習不僅僅是娛樂，更是一種有效的學習方法，能讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中不知不覺地提高英語水平。
下面我們來看看如何通過不同的方式實現遊戲化學習。
互動遊戲
51Talk兒童英文線上教學平臺擁有豐富的互動遊戲，這些遊戲專門為兒童設計，既有教育意義又充滿樂趣。通過這些遊戲，孩子們可以在玩樂中學習英語，從而更好地掌握語言技能。
這些互動遊戲通常採用了圖像、聲音和動畫等多種媒體形式，使得學習內容更為生動有趣。比如，在學習新詞彙或句型時，教師可能會使用配對遊戲、拼字遊戲或角色扮演等形式，讓孩子通過遊戲中的挑戰和互動，掌握所學知識。
這種遊戲化的學習方法不僅能降低學習壓力，讓孩子們更放鬆地參與其中，增強他們的學習動機和參與感。孩子們可以在不知不覺中學到更多的英語知識，並在持續的互動中提高實際應用能力。
學習寵物精靈
51Talk兒童英文線上教學平臺，還有獨家設計的「寵物精靈」機制，當孩子完成學習任務，就能獲得一些學豆，而這些學豆可以餵養自己的寵物精靈，如同虛擬伴學小幫手一樣，系統會限制玩樂的時間，一天不能超過20分鐘，家長不用怕孩子沉迷，這樣的機制可以激發孩子的學習動力，鼓勵小朋友自主認真學習。
故事教學
51Talk兒童英文線上教學平臺還通過生動有趣的故事教學，來提升孩子們的學習興趣。教師們經常利用故事書、動畫片等媒介，將英語教學內容編織成一個個迷人的故事，讓孩子們在聆聽和觀看中潛移默化地學習英語。
這些故事教學通常採取互動的方式，教師會引導孩子們參與到故事中來，例如通過問答、角色扮演和小組討論等方式，讓孩子們更積極地參與。
此外，故事內容的選取也非常注重與孩子生活經驗和興趣點的契合，這樣更能引發孩子的共鳴，使他們對學習內容充滿興趣。
這種教學方式不僅能極大地吸引孩子們的注意力，還能幫助他們更好地理解和記憶英語知識。通過情節緊湊、人物鮮明的故事，孩子們能在潛移默化中接受並內化語言知識，從而提高語言應用能力。
互動教材：豐富的學習內容
51Talk線上教學平臺為學生提供了豐富多樣的互動教材，這些教材不僅內容豐富，而且形式多樣，極大地提升了學習的趣味性和效果。互動教材能夠讓學生在學習的過程中更好地參與其中，從而提高學習效率。
多媒體教材
51Talk兒童英文線上教學平臺的多媒體教材是其特色之一，這些教材包括視頻、音頻、動畫等多種形式，能夠充分調動學生的各種感官，讓學習變得更加生動有趣。
這些多媒體教材不僅能夠幫助學生更好地理解和記憶學習內容，還能提高他們的聽說讀寫能力，使得學習效果更加顯著。
例如，視頻教材通常會結合圖片和音效來解析語法點或者重點詞彙，這樣大大增加了信息的可視性和記憶度。此外，音頻教材能幫助學生練習聽力，通過聆聽標準口音和語速的英語對話，提高他們的理解能力。
動畫教材通常以故事的形式展現，讓孩子們在看到精彩動畫的同時學習語言表達。一系列的多媒體內容相輔相成，使得學生能夠在不同的環境和情境下靈活運用所學知識，提高整體英語語言能力。
預習與課後評測：全面的學習支持
在語言學習的過程中，預習與課後評測同樣是不可或缺的重要環節。51Talk兒童英文線上教學平臺提供了全面的學習支持，幫助學生在每個學習階段都能夠得到有效的練習和反饋，促進其持續進步。
預習資源的提供與利用
51Talk兒童英文線上教學平臺為每個課程設計了豐富的預習資源，這些資源涵蓋了課前需要了解的詞彙、語法和相關背景知識，旨在幫助學生在上課之前做好充分的準備。
通過這些預習資源，學生能夠提前了解課程內容，提高課堂學習的效率和效果。
預習資源的有效利用不僅能夠增強學生的自信心，還能夠讓他們在課堂上更加積極參與。
課後評測的設計與作用
51Talk兒童英文線上教學平臺還提供了先進的自我評估系統，當學生完成課程後可立即測驗，並根據詳細的測驗報告，更有針對性地復習和強化薄弱環節，從而取得更大的進步。
此外，自我評估系統還能讓學生和家長即時掌握學習進度，給出具體的學習建議，這樣可以根據需要靈活調整學習計劃，確保學習的連貫性和效果最大化。
AI發音分析：精準提升口語能力
51Talk兒童英文線上教學平臺的專屬APP，利用先進的AI發音分析技術，能夠對學生的口語發音，進行精確的檢測和反饋，幫助學生通過科學的方法提升口語發音的準確性和流利度，學生可以更快更準地抓住發音中的要點，有效提升口語能力。
51Talk加分項目
高CP值，單堂課才250元
在51Talk，不但堅持提供高品質的英語教學，同時確保每一位學生都能享受到實惠的價格，每堂課僅需250元，即可享受到來自專業外籍教師的一對一指導，如同請了一位外籍家教在家一樣的學習效果，卻有如此高CP值的親民價格，讓每一分錢都物超所值。
全臺唯一，完整對標108課綱課程內容
51Talk課程嚴格對標108課綱教程，確保學生的學習內容與學校同步，甚至領先。數據顯示，在51TalK經過三年的系統學習，學生英語能力已經超越90%的國小生，讓孩子在同儕中脫穎而出，在未來的學習和競爭中取得優勢。
獨家螺旋式學習法，短時高頻擊退遺忘曲線
51Talk兒童英文線上教學平臺推出獨家「螺旋式學習法」，針對學習遺忘曲線設計，通過短時高頻的教學模式，讓孩子的每一次學習都更加有效。
這種科學的學習方法，能夠在短時間內鞏固學習內容，擊退遺忘曲線，確保學習成果長久保留。不再擔心孩子學了又忘，51Talk助力孩子每一步都走得更紮實。
總結來說，51Talk兒童英文線上教學平臺特色在於其專業的師資、靈活的時間安排和豐富的學習內容，能夠有效提高學生的學習興趣和效率。
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線上英語學習平臺還具有高度的互動性。即使是在遠程學習的情況下，您也能通過視頻會議、即時聊天等方式與教師和其他學員互動，進行討論和交流。這種互動式的學習環境有助於提高您的口語表達能力和聽力理解能力，使學習過程更加生動有趣。新竹51Talk兒童英語推薦評價
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至少我還有春暖花開 文/piaoyidexing 月有圓缺人的心情也有陰晴。這種起伏不定的變化帶來的負面情緒，往往是情非所愿。 都說人無遠慮必有近憂， 這一段感覺心里有點郁悶有點煩。能夠擁有現在平淡安靜的每一天，是我眼前唯一能夠把握的。，誰都不想得過且過敷衍明天，我也不能僅僅鼠目寸光吧，也曾未雨綢繆認真規劃過以后的生活，并為之付出精力和心血逐步實施。 可是很多事情并不是付出一定會有回報，有些時候你想錦上添花獲得更好效果，就如同今天的我們沒有安全感，把很多籌備很多希望孤注一擲的放在未來，你以為自己當時是高瞻遠矚，可是生活里往往是計劃趕不上變化。原以為勝券在握的可以做那個笑到最后的人，可是意外和明天我們往往不知道哪個先來。 當美好的希望在心，經過多年發酵變得完美無缺。經過多年等待，勝利近在咫尺。可是你咧開嘴巴還沒來得及展露甜蜜幸福的微笑，轉眼成了泡影。一時覺得有點發懵，不知道失去的是一個美夢。還是現實的我在噩夢里沒有清醒。 其實得到和失去，絲毫沒有影響眼前的日子繼續的節奏。可是心里滿滿的委屈和挫敗感。也許我永遠只是一個對痛點敏感，無論經過了多少磨煉依然沒有防疫力的人。我的朋友一個漂漂亮亮看似柔弱的小女人，在生第一胎孩子的時候，居然咬緊牙關沒有哼一聲，和她一個病房的女人，用著鎮痛棒還喊得驚天動地的難受。那個女人的媽媽指著朋友，告訴自己的女兒你看人家什么都沒用，也沒聽見人家喊一聲疼。朋友后來說，人生人嚇死人生孩子就是闖過鬼門關，說不疼是假的，咬緊牙關就扛過去了。 一年又一年生活里多少坎坷多少艱難，不也都需要咬緊牙關扛過去。走過去又是一片天。 陽春三月我家陽臺紫的紅的淺黃的各色花兒爭先開放，沐浴著明媚的春光，沒有理由不揚眉吐氣。無論明天有多少難題面對，無論答案是不是能有游刃有余的解答。至少家里留住了這滿屋春色姹紫嫣紅的春色，置身其中看在眼里慰籍內心感受著冬去春來。我雖然沒有一棟房子可以面朝大海子，可是此時此刻我的心里依然春暖花開。 春暖花開燕歸來 文/馬科平 柳樹抽出了嫩綠的枝條，榆錢成串成串地高掛枝頭，白楊樹也換上了一身新綠。農家院落的幾間房屋，在天宇下顯得古樸厚重。房前屋后，幾枝杏花、桃花、梨花，或水粉，或乳白，斜斜地插在淡藍的天空中。門前的碌碡、錘布石靜靜地蹲在角落，斑駁的痕跡，無言的訴說著歲月的滄桑。 一對燕子精靈一般，從南方嘰嘰喳喳地飛回來了。似乎看不到長途遷徙的任何疲憊，燕子們相依相撫，親密無間，身著筆挺的燕尾服，和著春風，在空中翩翩起舞。姿態優美，舞步款款，舒展輕盈。 在微風細雨中，或在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空之上，“嗖”的一聲，已由這里田野上，飛到了那邊的柳枝了。或是雋逸的身姿掠過河面，尾尖或腳爪偶沾了一下水，波紋粼粼的水面，出現一圈一圈的圓，輕悠悠地蕩漾開去。 燕子油亮烏黑的羽毛，點亮了杏花、桃花、梨花們的眼，它們瞪大了雙眸欣賞那綢緞般的羽毛；精致剪刀般的尾巴，時不時會剪下碎銀般的歌唱，寂寞了多時的農家小院，有了歌聲，有了生氣。這是農家小院春天里常見的經典水粉畫，色彩斑斕，溫暖靈動，富有歷史感。 記得小時候，在我家青瓦上房的屋檐下，平整瓷實的土墻上，有根指骨般的木樁，父親用來懸掛鋤頭。開春后田里的麥苗返青拔節，野草們也突擊瘋長，父親從屋檐下取下鋤頭，到地里松土鋤草。這時，一雙春燕在我家院子柿子樹頭盤旋，在屋檐下翻飛，站在屋檐下的木樁上歡叫，掠影矯健，出出進進，銜來濕潤泥土，堆砌愛的小巢。不久，半只飯碗似的拱弧形鳥巢橫空出世，它依托木樁，懸空架在高高的屋檐下。 我端來梯子想去探個究竟，母親說是燕子正在孵育寶寶，不讓我去驚擾。大約半個月時間，有天我從屋檐下走過，忽然一聲“嘰喳、嘰喳”幼稚的鳴叫聲從燕窩里傳來，抬頭向燕窩望去，只見窩邊齊刷刷露出了四個圓溜溜的小腦袋，脖子伸得老長，尖尖的黃嘴兒大大地張開，正向燕媽媽爭討食物。 “燕子歸來尋舊壘。”燕子的遷徙是一個謎，路途漫漫，充滿兇險。可每年它們都能如期而至，不會找錯地方，一個巢穴修修補補，一用就是十幾年。記得那年，我家拆掉老屋，重建新房，燕巢也一同拆掉，我擔心燕子不會回來了。明媚的春天來臨，我家的燕子也飛回來了。只見它們不停地飛進飛出，銜來春泥，依托新屋墻上的電燈開關，構筑了新巢。 燕子戀舊，和故鄉的親人們一樣，熱愛家園，熱愛祖祖輩輩生活的地方，這也許是燕子與人和諧相處的主要原因吧。故鄉人鐘愛燕子，燕子永遠眷戀故鄉。那銀鈴般的歌唱，讓故鄉的天空更加澄澈，讓農家院落多了幾分圣潔，讓人們的心田里多了幾許撫慰，多了一屢明媚的陽光。 歲月靜好，春暖花開 文/墨緣憶淺 拈一縷歲月的風，沐一場時光的雨，讓心在平淡中盈滿溫潤。回眸，有明天可以奔赴，有過往可以回頭，有溫暖會可相依，這樣的日子，是我想要的歲月靜好。 清晨迎著陽光，走在熙熙的人群中，感謝這美好的一天，給我的這份踏實安穩，夜晚走在夕陽里，心里裝著那盞為我留著的燈，感謝那份平凡的溫暖，讓我有一蔬一飯的幸福，對生活的尊重和喜愛，讓每一個清澈的日子，都溢滿了歡喜。 每一天不同的風景，掩映著不同的心情，是歲月里的來和去，光陰更替，也許做不到花開不驚，葉落不悲，但已沒有了許多的波瀾，開始學會適應，生活越接近平淡，內心越接近絢爛。 無論陰晴圓缺，早已學會坦然面對，人生一場體驗，要學會用平和來取代抱怨，花開花落，惟內在的天氣是不變的，給身邊人溫暖，把深情許給自己，與愛的人陪伴到老，你對世界微笑，春暖花開便會抵達。 心中有花閉花開，天空就會澄清明亮，靜下心，看一枚葉子無聲飄落，看一場煙雨潤澤萬物，也都是美的，歲月漫長，不必想把生活的滋味都嘗遍，也不要急于將風景看透，細水長流才是最深的感動。 喜歡那句，無論走到哪里，記得帶上陽光，世間的風景，簡單有簡單的妙處，繁華有繁華的韻致，內心明朗的去生活，不必執著于眼前的得失，也不必被生活的繁瑣所困擾，歲月所賜予的種種，自有它的深意。 你給歲月的善良，歲月自會還你一份美好，長路漫漫，總會有人在大雨中為你撐傘，在黑暗中抱緊你，在寒冷中給你溫暖，在你無助時給你力量，最美的風景不在終點，而在路上，最美的人不在外表，而在內心，最美的歲月，不在于鮮衣怒馬，而在于平淡日子里，是否有人愿意與你同行，將溫暖和善意賜予你。 心若安寧，歲月也會生出溫和暖意，于平淡的時光里適應四季，賞花開的欣喜，也聽話落的嘆息，撿拾光陰的細碎，安放于光陰的記憶里，任年華老去，又何嘗不是一份優雅。 歲月，時而讓人惆悵，時而讓人歡喜，喜憂參半，冷暖自知，我們就這樣成就了一個獨一無二的自己。在孤獨中成長，在人群中熱鬧，在風雨中前行，在快樂中分享。 陽光下總有溫暖生成，風雨過后總會有彩虹，入骨妖嬈，都是路過的風景，總有一天你會對著光陰莞爾一笑，這樣的五味雜陳，才是歲月。 人生就是一場旅途，若能看一些好景，念一處明媚，途徑一場花開，便足夠了，所以，那些路過的風景，我學會了微笑著記起。 淺淺喜，靜靜愛，深深懂得，淡淡釋懷，惟愿此生，歲月靜好。 春暖花開 文/章銅勝 春天的暖意，是易于感知的，就像你不會輕易錯過的季節一樣。那點暖意，融融泄泄，總會給你帶來點點的欣喜。在春天的暖意里，是春暖的舒適愜意，是花開的欣欣向榮。 春天的暖意，是看到的。春節剛過，清晨起來，還是慵懶的，往村莊前面的池塘里一看，發現池塘里的鴨子多了起來，它們在小小的一方池塘里優哉游哉地游來游去，那是屬于它們的一小塊天地。鴨子是鄉村的先知，它親近那一方池塘，它知道池塘里的春水暖了。春水暖了，遠處田野里的霜意就淺了，漸漸地現出一點綠意來，春，就是那樣一點一點地綠起來的。 楊柳因風舞動，吹面已不覺寒的感覺，多半是在春天的某一個傍晚感覺到的。彼時，和家人，或是朋友一道去赴約，酒酣耳熱之際，一起相約往回走，一陣風吹來，竟感覺不到冬日的冷了，就愈加的開心，甚至是得意，仿佛春天是于無意中得到的。于是，在更多的時間里，就選擇了步出室外，四處去走走，去水邊澤畔，去山林田野，一起在輕風微拂中感受讓人無比愜意的暖意，那是春風暖了。大多的人大概也和我們一樣，也是在無意中感覺到了春風的暖，也一樣貪婪地徜徉在浩蕩春風里，樂而忘返了。 春一暖，花就開了，似乎是再自然不過的事情。其實不然，百花從來都不偏倚，它們總是開滿四季，不獨在春天才會有花開。但百花又是偏向春天的，春天的花，似乎比任何一個季節都開得更多，更鋪張，也更絢麗。 人們熱愛季節的美好，牽強著說二十四番花信風，在每一個節候，用一種有代表性的花開來標注那一個節候的特征，花是節候之信，花也開出了季節的風向。我看二十四番花信風時，總覺得有些缺憾，是一種不完全和被遺漏的缺憾，在二十四番花信風里，好像遺失了許多季節的美好，遺失了許多紛繁的花開，尤其是在春天，那樣的花信就太過勉強了。 春天的花信是亂的，滿世界的花開，誰顧得過來誰呢？亂了，又能怨誰呢？春天，花開的種類，再細心的植物學家也是數不過來的，總會有遺落和忘卻。春天，花開的顏色，再用心的畫家也是描畫不下來的，總會顧此而失彼。春天，花開的甜蜜，再勤勞的蜜蜂也是品嘗不盡的，它們總會在花叢間迷失方向。而我們，從春天的世界走過，只能放慢腳步，只能盡情地去看那滿世界的花開。 春暖花開，是不需要任何理由的，就像是青春期所需要的一場轟轟烈烈的戀愛，只為了愛，也只需要愛。春暖花開，能讓人側目而視，也會讓人想起青春時的一場遇見，那是曾經令人羞赧的生命紅顏。 春暖花開，就是那樣任性、隨意地展示著季節的美好，讓人心生歡喜。喜歡春暖花開，喜歡的是暖風拂面的溫和，喜歡的是花開隨意的任性，喜歡的是那種只管花開，不論生長、結果的不管不顧。你來，花開如此。你不來，花也如此開放，那是鐫刻在時光之上的生命的真實。 那一刻，我的世界春暖花開 文/王婉蓉 記憶的閘門又再一次打開了，在那如藍色星空般被夢的星星點綴的記憶碎片之中，有一段最光亮同時也最黑暗的片段，不時在腦海中閃過。我的心如雪般冰冷，壓抑許久，我的世界還會春暖花開嗎？ 已經過了一段時間了，那一天晚上，天霧蒙蒙的，無數大大小小的雨滴隨著雷聲滾落到地上，“滴答，滴答。”到底是那雨滴在歌唱，還是它帶動命運的齒輪在轉動？ “女兒？女兒？！我說話你到底聽見沒有？！”母親坐在一旁，語氣里夾雜著些許不耐煩。我微微張嘴，不急不緩的淡淡說道：“知道了。”“知道還不趕快做作業，你要是不學，沒人逼你，愛去哪去哪，別一天到晚總繃著個臉，誰看了會高興，我一天那么辛苦，你都不心疼我，也不體諒我，還每天不高不興，無精打采的，沒誰欠你……” 我垂下了眼，寫字的手微微顫了一下：又來了，又來了，我就這么一無是處嗎？還是說，我不應該來到這世界上，也就可以不用那么辛苦了？ 有時候，我會感到迷茫無助，也許是吧，孤獨不是身邊沒有人陪著，是真的無人理解。 母親后來說的話我都沒有聽，我的眼眶已經干澀了，里面有的只是空洞，聽人說，眼淚流多了，就流不出來了，那是極度悲傷的表現，我輕笑一聲，提起手中的筆，面無表情的寫字…… 就是這一次，我熬到了深夜，一直思考著一個問題：人的生活就是這樣嗎？枯燥，乏味，那么人存在的意義何在呢？像網上說的？只是一個演變的過程，人類只是一種玩物？被神秘者操控？呵…… 我來到鏡子面前，對著鏡子問：“你是誰？為什么在這里？能否能給我一個準確的答案？”可是，我無論問什么，鏡子里的她依舊和我重復著同樣的動作，同樣的語言，我搖搖頭，輕笑一聲，心道：我一定是瘋了，鏡子里的她怎會理我半分，我就是她，她就是我。我注視著鏡子里的自己：是從何時起，那雙靈動的雙眸變得烏黑一片，有的只是空洞，那本來單純的外表何時變得如此陰沉？ 我躊躇許久，回到房間，瞥了一眼手機，久違的問候語在屏幕上顯現：王，睡了嗎？ 我空洞的眼眸閃過了些許驚喜，她是我的好友，每當想起她的眼睛，那雙眼眸如天上的星星，一閃一閃的，那么明亮，仿佛黑夜里指引的星光，讓我找到了安慰。 我微微勾唇，指尖在屏幕上飛速的打字：人為何存在？ 她似乎也在想一個確切的答案，隔了很久很久，才發回來，她的答案是這樣的： 嗯，我想每個人都有其存在的特殊意義吧，每個人都有自己的想法，而每個人又會有著迷惑，就算是一個普通之人，也一定有其存在的意義，別想太多，人生要經歷很多事，有困難，有挫折，有黑暗，有光明，要自己慢慢解決體會，即使你身處的世界與環境非白即黑，非黑即白，也請你不要放棄；即使越光亮時隨其而來的黑暗越長，也請你不要妥協。王，請你加油！晚安。 那一刻，我的心結解開了，我的世界綻放出了光明，那絲絲春光，溫暖著我的心靈。是不是只要勇敢去面對，就沒有任何挫折可以阻擋我了？ 想你，便是一場春暖花開 文/倚蘭聽風雨 春寒料峭，乍暖還寒。因些許公務，羈留山村過夜。獨坐窗前，聽雞犬之聲此呼彼應，觀窗外繁星點綴蒼穹，突然，就寂寥起來，就百無聊賴起來，心中竟然忽地空落落起來。 這莫名其妙突然而來的愁緒，似有還無，似清晰又模糊，我極力地捕捉，極力地把它理清楚、弄明白，我到底是怎么了。可是，竟然是那樣的無力。 昨晚我們還在一起暢談啊，只不過不見你才一天啊，難道，竟然真是傳說中的相思成災！ 不至于吧，不至于就這樣的思念你吧。你我之間，從沒有什么約定，也從沒有過什么承諾，我們只是談得來的聊友，你曾不止一次這樣說，我也一直是對自己這樣說。 真的，雖然我曾懷疑過，可是，我愿意相信你說的是真的，我選擇相信你說的每一句話：我們只是偶爾遇見，只是比較聊得來，只是愿意看到對方的名字，只是愿意有對方在的時候，多說幾句話，多聊一會兒天，晚一些下線，多祝福些晚安。 是的，除了這些，好像沒什么和其他聊友不一樣。 可是，為什么在這偏遠無網的山村，為什么在這四野沉寂的夜晚，為什么在這可以靜心養性安心讀書的時刻，我會這樣煩躁不安，我會這樣坐臥不寧，我會這樣的手足無措不知如何是好！ 我回答不出，或許，我抗拒尋找答案。我一直不信古人所說一日不見如隔三秋，過去讀到時，我總是發笑，感到這實在是太夸張，太不真實。可是，今天，這句話，怎么讓我感到是那樣的貼切？ 算了，還是不去思考這讓人頭痛的問題。索性，披衣，走出院墻，沿山間小道漫步。 星夜下，山路像一條白鏈，蜿蜒著，伸展著。突然就幻出一幅景象，你就從山路的那頭緩緩走來。然后，我們一起手挽手在這樣的山路漫步，浪漫嗎？不由地笑了起來，笑自己太傻，這樣的山野，你怎么可能會出現呢。 山泉在路旁丁冬著，循聲而去，眼前映出一旺清水，泉水倒映著滿天星光，一條細水，順著山澗緩緩流出。撿起一枚小石子，丟進水中，頓時，滿天星光晃動起來。腦海中竟毫無來由地涌起《詩經》的名句，“所謂伊人，在水一方”，你現在在哪兒呢？如果在這樣寧靜的泉水旁，伴著琴聲，和你共同朗誦這首千古名篇，該是多么幸福的一件事啊。 一陣山風，迎面吹來，身上一涼，始覺在這山泉邊已坐了很久了。山間的秋風已有寒意，但風中的花香，卻更加清新淡雅。風從雙肩掠過，帶來了遠方的消息，我要怎么才能讓風兒停下呢，讓它對我詳細訴說著你的消息、你的一切。 風兒不理我，兀自吹去。我只好對著風吹去的方向，暗暗地、輕輕地說一句：明天，我一定去找你！ 那一刻，我的世界春暖花開 文/朱曉銳 在那些如五月碎花般輕舞的日子里，在那些似流水汩汩流過的年華中，在那些像南國溫潤的雨般嘀嗒輕響的歲月中，你如一抹春天的光華，讓我的世界沁入點點醉人的春光。--題記 楊柳紛飛的三月，桃花已經向人們微笑著點頭，綻了一樹一樹的笑容。風兒一過，幾朵調皮的粉色桃花便從樹上跌落下來，落在路人的衣襟上。點點的梨花也學星星點燈，藏在水嫩的青葉后，偶爾幾朵梨花從樹上笑得落下時頗有幾分梨花雨涼的景致。 我卻獨自一人坐在屋內，空對掛著紅燈籠的卷子發愁。 一陣細碎如飛絮的腳步聲在耳邊響起，你輕輕推開門，笑容可掬地端著一杯牛奶，看到我手中的試卷，怔了一下，卻依舊笑容滿面地說：“三月了！油菜花都開了吧，我們出去走走吧。” 厚重的鼻音顯示出我的心情：“我不去！”笑意還在你眼中蕩漾：“走吧。”我猶豫了一下，終于決定出去。 走出門，一陣春的氣息便撲面而來。車飛馳著，終于停了下來。 田野的感覺洋溢在春天里，一下車，一股油菜花清新的香味便由鼻子鉆進了心里。大片大片金色的油菜花盛開滿了整片田野，給人一種怎么也走不到盡頭的感覺。燦爛的陽光給油菜涂了一層又一層的金輝，無數朵油菜花兒欣欣向榮，匯成了一片金色的海洋，幾縷紛飛的柳絮翻飛著，使人想起了“日長飛絮輕”的曼妙意境。幾天積累的陰霾也不由一掃而空。 “媽，我沒考好……”我垂著頭，不知何時有幽長的愁又充斥了我的心，“剪不斷，理還亂”。哎！ “沒事！下次加油考好就可以了。你看這片油菜，他們還是幼苗時便歷經了無數大雨的洗禮，狂風“呼呼”刮，可他們都挺過來了。現在不正接受陽光的溫暖嗎？”你溫暖如陽關的目光中含著向上的樂觀。 “對啊！”青蔥的葉展現了挺拔的美感，空氣中彌漫著油菜花清爽的感覺，和著泥土的氣息一下一下地撩動人們的心田。幾片潔白的浮云在藍天的映襯下十分明顯，蔚藍的天空像一塊巨大的一塵不染的藍色玻璃。時光定格在這美好的一瞬，你微笑著向我揮手。母親，你在那一刻讓一聲鳥鳴劃過我灰色的天空。那一刻，油菜花開滿了我的世界。 春暖花開 文/彭秀英 春天最美的是花，經東風一吹，最先綻放在枝頭，像一句句詩在春天抒情。 鄉村是春花的舞臺，最先開放的是油菜花，大片的油菜花如錦緞在春天的大地上鋪開。記得童年時，我們鉆進油菜地里挖野菜，匍匐著身子，用小鐵鋤頭挖著一棵一棵的野菜，等挖滿一籃子野菜，鉆出油菜地，身上沾滿了黃色的花粉，腳上的布鞋拖滿了厚厚一層泥。 杏花趕早開了，花紅萬點，占盡春色；梨花開了，父親的梨園一片忙碌；桃花趕集似的開了，此時最是春好處。父親整理水田，孕育秧苗，買來薄膜覆蓋在田壟上，父親用鋤頭攏好泥土，一塊水田在他的手里梳理得整齊平整，透明的薄膜讓陽光直入種子，父親眉頭舒展成一朵桃花的模樣。忙完一切，父親上岸，兩腿的泥黑黝黝的，父親說“桃花天，有點冷”。 母親采集枝條上花苞初放不久的桃花，與白芷同浸于酒中，容器密封一個月后做好桃花酒。父親在桃樹下喝著桃花酒，總喜歡跟我說：“桃花一年比一年好看，我是一年比一年老，你趁年少，可不要虛度日子。” 如父所愿讀完大學，在城里謀得一份工作，我告別鄉村，在城里欣賞春天的花，那是詩情畫意。 曾經去過無錫百年的梅園，花開時節，萬梅齊放，冷香逼人，朱砂梅胭脂滴滴，玉蝶梅素白潔凈，墨梅濃艷如墨，綠萼梅花如碧玉翡翠。靜下心來讀那些梅花，美得淡定，如同正人君子；與梅在一起，心無雜念，不覺對梅多了幾分敬畏。 城市里有很多的花樹，玉蘭花純潔清香，紫荊花是滿條紅，開如瀑布的紫藤，迎風俏麗、楚楚有致的西府海棠，憂郁的藍色風信子，妖媚的虞美人，沉郁的三色堇……賞花人各具情懷，徜徉其間，春天的內容豐富了，景致深了，還原了生活的底色。 春天在花開花落里演繹著悲歡離合，聚散兩依依。這些開過一春的花是有靈魂的，它們在短暫的花期里擁有一顆悲憫的花心，安慰著失意人，哪怕人生苦短，只要曾經擁有，生命如花。 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藥王一孫思邈 治病救人醫德尚， 畢生心血巜千金方》。 流傳千古眾敬仰， 醫術高超尊為王。 >>>更多美文：自創詩
心情短章 文/戴益民 感激上天賜予生命中最美好的相遇，讓記憶多了一幅美麗的畫卷。愿彼時相見的時光凝成永恒。 聳立的高樓下是一片幽靜的小區，小區被花草樹木掩映著，清新、和諧、安寧。設想著某年某月，這座城市的樓頂上有一片屬于自己的窗，佇立窗前，沐春風，觀夏花，賞秋月，品冬雪。 情有所系，心有所依，這是催生夢想和靈感的時刻。我來了，挽著你的手，緊緊地，不再松開。我知道，只要有牽引，就不擔心腳下的路曲折迷離。閉上眼，四周的樹影婆娑，那是細碎的夢語。跟著感覺走，心情就像風一樣溫柔而自由。真的不曾想到，彼時彼刻的行走，彌補了青蔥歲月那段空白。當你向著我的方向拈花一笑，那一種期盼和溫暖，令人欲罷不能。 無由地喜歡安靜和率性的行走，也許和自己的文字有關，從不刻意追求什么，順其自然，要的是那份默契和寫意，心靈的高度。或相視一笑，或默默注視，一切盡在不言中。眼前的樹木、池水、棧橋、假山，宛如散章或句點，裝飾著沒有月光的夢境。衣袂飄飄，暗香襲人，櫻桃醉了……隨手摘下一顆，銜在嘴里久久回味。 憑窗眺望，看萬家燈火，聽天籟之音，心存感激。感激上天賜予生命中最美好的相遇，讓記憶多了一幅美麗的畫卷。愿彼時相見的時光凝成永恒。 秋季里的心情 文/北在南之北 不知不覺間，中秋佳節馬上就要到了。感覺自己在這一年中還未曾真正度過，它竟然就開始走到了盡頭的邊緣。只是，此時倒不是很憂傷，因為秋景會給人帶來一份愜意的舒服。 從來就抱有順其自然地心態，或許是因經歷太多導致，從以前的怒其不爭到今日的不溫不火，我想這里面存在的不僅僅是一份成長。想過去的時光中，縱是相逢也好分別也罷，那份不依不饒的不甘，那場不舍不放的糾纏，倒也沒有對今天影響太多。不過，有人說經歷過就會懂，或許就是因為那些過往才讓自己的心靈有了一份別樣的沉淀。此時這份沉淀，在指引我該怎么走，怎么做，甚至說些什么話，冥冥中都感覺有它的引導。 心情的舒暢，總會令人收獲到一些意想不到的東西。看著他人的小憂傷，自己居然有種不傷大雅的竊笑存在。同事間的勾心斗角，職場里的起降沉浮，在我眼中居然也變成了只道是尋常的模樣。 秋意正濃，楓葉染紅。因為生在平原活在海邊，對于楓葉的了解很是稀少。不過，至少在夢里在思想中，自己對它可是沒少描繪。有時，閉目冥想那場鋪天蓋地的大紅大紫，即便是一場想象，竟然也會將自己震撼。多時候，眾人把意淫當成了貶義，甚至將其與骯臟捆綁，其實，如果你能憑空意淫出一場感動自己的美景，我想那也是一份超凡脫俗的雅致。憑空就多了一份優越的感覺，貌似自己已經跳出三界外不在五行中了。 細碎繁瑣的生活工作，感覺已經將自己的棱角磨平。以前的善感，居然已經遠無蹤影。不過，縱然是活著的姿態已經接近圓潤，但自己清楚自己，那份初心卻從未改變。還是那樣的不卑不亢，還是那般的不畏不懼！當然，不畏懼已經將所有的底線排除在外！ 八月心情 文/心暖花開 我的單反還不知蹤影，八月的馥郁已迫不及待襲滿了整個校園，我像個來不及梳洗施黛的婦人，倉惶赴約。 似是有些慎怒，桂在她最初的時分已被我錯過，身姿不再有想象中該有的婀娜，在午后的斜陽里，慵懶地、勉為其難地迎接我的到來。 我挪來椅，搬來桌，虔誠地在樹下祈禱，祈求她能念及故交，多綻放一些笑臉，多賜我一點靈感，多予我一份慰藉。 這個八月，終是抹不掉少許的清愁，好似天有點高，云有點遠，借問匆匆而來的金桂： 到底是我負了你，還是你負了我？ 心情涂鴉 文/錯覺_Robin 又是疲憊的一天，工作總是面對重重的阻力，手下的同事也向我抱怨工作的各種困難，而我自己，內心里苦澀，外表還要表現出故作鎮定的強硬，不止一次向同事訓斥："遇到困難，先想想自己該怎么解決，而不是愁眉苦臉的問其他人怎么辦。" 年輕人總是激情燃燒，壯志雄心，試圖自己能改變整個世界，但面對眼前龐雜的社會關系和固有成型的運行模式，總是感覺深深的無力和迷茫。激情像一把火，沒有足夠的動力之木，加上環境的陰冷潮濕，火焰總會被快速的熄滅。抱怨會使人沉淪，永遠不是解決問題的方式。 有一股倔強或許是好的，雖然總是會被打擊的遍體鱗傷，但是依然敢于沖鋒向前。這輩子不活的熱鬧點，還真對不起辛苦懷胎十月生出自己的媽。曾經總想著怎么去克服和改變，而現在悟出了這么一點，沒有融入，改變就無從談起，融入它，脫穎而出，才有資格去改變。短暫的激情是廉價的，唯有持之以恒才是寶貴的，自勉之。 >>>更多美文：好文章
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